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关于高智商孩子共有的特点

   日期:2020-01-03     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:327    评论:0    
核心提示:  学生和家长的互相沟通与理解可以影响到学生的学习水平,以下是学习啦为大家收拾的家长必读:高智商孩子共有的22种特点,期望

  学生和家长的互相沟通与理解可以影响到学生的学习水平,以下是学习啦为大家收拾的家长必读:智商孩子共有的22种特点,期望大家阅读愉快。

  1.在倾听、观察或做事时,精神高度集中,以至听不见其他人的说话或忘了吃饭等。如哦,我没听见你叫我吃饭。

  2.异常的活跃、难以安静。例如他会说:我正在考虑问题,我不可以坐下。

  3.说话时喜爱用比喻,而且比喻又很别致。如我觉得自身像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。

  4.有向权威思想挑战的倾向。如为啥书上说的都对呢?

  5.有追根究底的倾向。如妈妈,我查询了所有的参考书,也看了电视的特别节目,而且问过老师,可我还是不知道上帝在哪儿!

  6.观察事物很仔细。如嗨,这只蜈蚣只有41条腿。

  7.渴望把自身的发现告诉其他人。

  8.即便在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说休息时,我做了样东西。

  9.把两个毫无关系的东西联系起来。如嘿,妈妈,你的新帽子简直像个飞碟。

  10.坚持把自身的某种想法付诸推行。

  11.对各种事情表现出好奇,并渴望知道它们。如我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的,所以我就爬上了房顶。

  12.自发地运用实验检验自身的想法。如我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥,结果都发霉了。

  13.有做各种试验的习性。如我往洗鸟池里放过干净剂,可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。

  14.忠实于真理并强烈地探求真理。如我觉得世界上真的不存在什么妖精。

  15.有独立的行为。如让我一个人想一会儿可以吗?

  16.敢于提出新看法。如:我觉得应该允许儿童投票表决。

  17.不容易分散注意力。如我还不可以出去,我需要等我的试验做完了才可以和你出去。

  18.善于获得物体间的新组合。如就用线和铅笔做圆规吧。

  19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如雪融化后,白色到哪儿去了呢?

  20.有寻求变通方法和探究新的可能性的倾向。如这只旧皮鞋可以做个花盆。

  21.能自觉地独创性地学习。如昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。

  22.乐于考虑或提出一些调皮的问题。如如果狗是主人而人是宠物,会如何呢?

 
 
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